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Lesson Studies in der Lehrerbildung
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Dieser Sammelband führt in das Konzept der Lesson Studies - einer kollaborativen Form der Unterrichtsplanung und -evaluation - als Modell für die Lehrerbildung ein. Aktuelle Forschungsbefunde zur Umsetzung von Lesson Studies in der Ausbildung werden vorgestellt und die Beschreibung von Lesson Studies zeigt die Anwendbarkeit der Methode.

Anbieter: Dodax
Stand: 28.01.2020
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Peer Coaching in der praxissituierten Ausbildun...
15,40 € *
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InhaltEditorialAnnelies Kreis und Stefanie SchnebelPeer Coaching in der praxissituierten Ausbildung von LehrpersonenOriginalarbeitenLea de Zordo, Gerda Hagenauer und Tina HascherVerschiedene Formen des Teamteaching als Lerngelegenheiten im kooperativen PraktikumUrban Fraefel, Nils Bernhardsson-Laros und Kerstin BäuerleinPartnerschaftliches Lehren und Lernen angehender und erfahrener Lehrpersonen im Schulfeld - Aufbau von Professionswissen mittels Peer-to-Peer-Mentoring in lokalen Arbeits- und LerngemeinschaftenHedda Bennewitz und Anna GraboschPeer Coaching in der universitären Lehrerbildung: Empirische Befunde zur Begleitung von PraxiserfahrungenSilvia Greiten und Silke TrumpaCo-Peer-Learning in Praxisphasen - ein Ausweg aus der "Tradierungsfalle" didaktischer Konzeptionen zur UnterrichtsplanungAnnelies Kreis, Stefanie Schnebel and Stephanie MusowWhat do pre-service teachers talk about in collaborative lesson planning dialogues? Results of an intervention study with Content-focused Peer CoachingStefanie Schnebel, Annelies Kreis und Stephanie MusowWie schätzen Studierende ihre Planungskompetenz und den Nutzen kooperativer Unterrichtsplanung ein? - Ergebnisse einer Interventionsstudie zu Peer Coaching in der Lehrpersonenausbildung nach dem Ansatz des Kollegialen UnterrichtscoachingsRezensionenStefanie SchnebelWestphal, P., Stroot, T., Lerche, E.-M. & Wiethoff, C. (Hrsg.). (2014). Peer-Learning durch Mentoring, Coaching & Co. Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und LehrernAnnelies KreisSalzmann, P. (2015). Lernen durch kollegiales Feedback. Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung

Anbieter: Dodax AT
Stand: 28.01.2020
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Peer Coaching in der praxissituierten Ausbildun...
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InhaltEditorialAnnelies Kreis und Stefanie SchnebelPeer Coaching in der praxissituierten Ausbildung von LehrpersonenOriginalarbeitenLea de Zordo, Gerda Hagenauer und Tina HascherVerschiedene Formen des Teamteaching als Lerngelegenheiten im kooperativen PraktikumUrban Fraefel, Nils Bernhardsson-Laros und Kerstin BäuerleinPartnerschaftliches Lehren und Lernen angehender und erfahrener Lehrpersonen im Schulfeld - Aufbau von Professionswissen mittels Peer-to-Peer-Mentoring in lokalen Arbeits- und LerngemeinschaftenHedda Bennewitz und Anna GraboschPeer Coaching in der universitären Lehrerbildung: Empirische Befunde zur Begleitung von PraxiserfahrungenSilvia Greiten und Silke TrumpaCo-Peer-Learning in Praxisphasen - ein Ausweg aus der "Tradierungsfalle" didaktischer Konzeptionen zur UnterrichtsplanungAnnelies Kreis, Stefanie Schnebel and Stephanie MusowWhat do pre-service teachers talk about in collaborative lesson planning dialogues? Results of an intervention study with Content-focused Peer CoachingStefanie Schnebel, Annelies Kreis und Stephanie MusowWie schätzen Studierende ihre Planungskompetenz und den Nutzen kooperativer Unterrichtsplanung ein? - Ergebnisse einer Interventionsstudie zu Peer Coaching in der Lehrpersonenausbildung nach dem Ansatz des Kollegialen UnterrichtscoachingsRezensionenStefanie SchnebelWestphal, P., Stroot, T., Lerche, E.-M. & Wiethoff, C. (Hrsg.). (2014). Peer-Learning durch Mentoring, Coaching & Co. Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und LehrernAnnelies KreisSalzmann, P. (2015). Lernen durch kollegiales Feedback. Die Sicht von Lehrpersonen und Schulleitungen in der Berufsbildung

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Soukup-Altrichter:Lesson Studies in der
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Erscheinungsdatum: 24.09.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lesson Studies in der Lehrerbildung, Titelzusatz: Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium, Redaktion: Soukup-Altrichter, Katharina // Steinmair, Gabriele // Weber, Christoph, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Lernen // Lernmethoden // Lerntechniken // Kognitionspsychologie // Psychologie // Didaktik // Unterricht // Bildungssystem // Bildungswesen // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // EDUCATION // Professional Development // Kognitive Psychologie // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 260, Abbildungen: 11 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie, Informationen: Book, Gewicht: 363 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 28.01.2020
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Lesson Studies in der Lehrerbildung
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Lesson Studies in der Lehrerbildung ab 54.99 € als Taschenbuch: Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium. 1. Aufl. 2020. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

Anbieter: hugendubel
Stand: 28.01.2020
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Erscheinungsdatum: 24.09.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lesson Studies in der Lehrerbildung, Titelzusatz: Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium, Redaktion: Soukup-Altrichter, Katharina // Steinmair, Gabriele // Weber, Christoph, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Lernen // Lernmethoden // Lerntechniken // Kognitionspsychologie // Psychologie // Didaktik // Unterricht // Bildungssystem // Bildungswesen // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // EDUCATION // Professional Development // Kognitive Psychologie // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 260, Abbildungen: 11 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie, Informationen: Book, Gewicht: 363 gr, Verkäufer: averdo

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Erscheinungsdatum: 24.09.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lesson Studies in der Lehrerbildung, Titelzusatz: Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium, Redaktion: Soukup-Altrichter, Katharina // Steinmair, Gabriele // Weber, Christoph, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Lernen // Lernmethoden // Lerntechniken // Kognitionspsychologie // Psychologie // Didaktik // Unterricht // Bildungssystem // Bildungswesen // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // EDUCATION // Professional Development // Kognitive Psychologie // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 260, Abbildungen: 11 schwarz-weiße Abbildungen, Bibliographie, Informationen: Book, Gewicht: 363 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 28.01.2020
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Lesson Studies in der Lehrerbildung
42,99 € *
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Lesson Studies in der Lehrerbildung ab 42.99 € als pdf eBook: Gemeinschaftliche Planung und Evaluation von Unterricht im Lehramtsstudium. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung,

Anbieter: hugendubel
Stand: 28.01.2020
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